Ценности РОБОТОТЕХНИКА • МАСТЕРСКАЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ ⠀
⠀⠀⠀
1️⃣ Никаких правил. ⠀⠀
Правила придумал кто-то за нас, а почему им нужно беспристрастно следовать, не объяснил. ⠀⠀
Важно, чтобы ребёнок понимал суть, а не зазубривал и слепо действовал указаниям. ⠀⠀
⠀⠀
2️⃣ Отсутствие учебников.⠀⠀
По учебникам ребёнок может подготовиться, а это минус. Да-да! Ведь можно что-то прочитать, зазубрить, так ничего и не поняв, и блестяще ответить на поставленный вопрос. ⠀⠀
На вопросы Юры ребёнок отвечает только в том случае, если у него есть понимание. Если понимания нет, Юра это увидит и поможет разобраться конкретно в этой теме глубже.⠀⠀
⠀⠀
3️⃣ Чем больше вопросов - тем лучше. ⠀⠀
В школе принято молча сидеть за партой и внимать. В итоге получается какая-то односторонняя связь. Сказать ничего нельзя, переспросить дети лишний раз стесняются.⠀⠀
В РОБОТОТЕХНИКА • МАСТЕРСКАЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ урок строится в формате беседы. Если ребёнок проявляет любопытство и постоянно задаёт вопросы, значит, это тот ребёнок, который нам нужен. ⠀⠀
⠀⠀
4️⃣ Любые знания ученик должен уметь применить на практике. ⠀⠀
Иначе зачем они ему?Именно поэтому после каждой пройденной темы в РОБОТОТЕХНИКА • МАСТЕРСКАЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ мы проводим ряд ярких опытов.⠀⠀
⠀⠀
5️⃣ Оценки - зло. ⠀⠀
Любое оценочное суждение априори субъективно. Когда учитель ставит ребёнку оценку, он ставит её в первую очередь самому ребёнку, а не его знаниям. Знания невозможно оценить и как-то продемонстрировать, они где-то внутри в детской голове. Их можно «вытащить» наружу только благодаря беседе и развитию навыков у ребёнка применять теорию на практике. Необязательно ставить двойки и пятёрки ребёнку, чтобы указать ему, в каком направлении стоит ещё поработать☝️⠀⠀
⠀⠀
Согласны ли вы с нами?⠀
⠀
